Se også  Inge Dalsgaard fra Gentofte HF
"I de to klasser, der er med i projektet, er halvdelen af kursisterne mønsterbrydere.”
 Erik Knudsen fra FYNs HF-kursus
"Et godt klassefællesskab giver et bedre undervisningsmiljø. Og et velfungerende hold kan være direkte årsag til, at kursister, der er usikre og overvejer at droppe ud, alligevel gennemfører uddannelsen.”
 Pressekontakt- Rektor Anne Frausing fra HF-Centret Efterslægten
Telefon: 51 15 12 80
- Afdelingsforstander Asger Rasmussen fra FYNs HF-kursus
Telefon: 26 28 23 62
- Vicerektor Preben Baltzersen, Th. Langs HF & VUC
Telefon: 60 94 98 25
|
 |
20.01.2011: Hf sætter lup på mønsterbryderne
Gymnasieskolen bringer en lang artikel om tre hf-kurser, som forsøgte at få kursister fra uddannelsesfremmede hjem til at bevare motivationen og gennemføre uddannelsen ved hjælp af anderledes undervisningsmetoder.
For de såkaldte mønsterbrydere er mødet med hf-uddannelsen ofte mere end svært. De har vanskeligt ved at forstå lærernes sprog, hvilke krav man skal leve op til, og hvordan man i det hele taget er en god studerende.
I artiklen beskrives projektet »Et rummeligt hf«, som Fyns HF-kursus, Gentofte HF og Th. Langs HF & VUC er gået sammen om med det formål at afprøve nogle undervisnings- og arbejdsformer, der i højere grad tilgodeser mønsterbryderne, så de bevarer den motivation, de har, når de begynder.
Nogle af de konkrete tiltag, som nævnes i artiklen er
Skabelsen af en god klasserumskultur, som skal give et godt socialt sammenhold blandt kursisterne og et godt studiemiljø med det formål at få flere til at gennemføre uddannelsen. ”Et godt klassefællesskab giver et bedre undervisningsmiljø. Og et velfungerende hold kan være direkte årsag til, at kursister, der er usikre og overvejer at droppe ud, alligevel gennemfører uddannelsen”, mener Erik Knudsen, tovholder på projektet.
Den pædagogiske metode Cooperative Learning, hvor kursisterne arbejder i teams med forskellige konkrete øvelser.
Tydelige krav: lærerne skal være mere tydelige og præcise i de krav, de stiller til kursisterne, bl.a. når det gælder lektier og større skriftlige opgaver. I det hele taget tænker de meget over, hvilket sprog de bruger i undervisningen.”Man kan sige, at vi begynder med kursisternes hverdagssprog, og så kommer det gymnasiale sprog oven på,” siger Erik Knudsen.
Udgangspunkt i kursisternes egen verden: På Gentofte HF arbejder man også med at skabe en undervisning, der tager højde for kursisternes forskellige baggrunde. ”I de to klasser, der er med i projektet, er halvdelen af kursisterne mønsterbrydere”, fortæller Inge Dalsgaard, der er studievejleder og koordinator på projektet. For at kursisterne skal opleve, at udgangspunktet er noget velkendt, inddrager man eksempelvis også Facebook og kameraerne på kursisternes mobiltelefoner i undervisningen.
”På nuværende tidspunkt er vores erfaringer positive. Vi kan se, at motivationen generelt er høj og for nogles vedkommende stigende. Desuden er fremmødet faktisk højere blandt mønsterbryderne end blandt de øvrige”, citeres Inge Dalsgaard for at sige.
Medie: Gymnasieskolen
Tilbage til nyhedsoversigten
Læs næste presseklip: Hf skal være rummelig
Læs forrige presseklip: ”DF har sat danske værdier under pres”
Tilmeld og frameld dig nyhedsbrev fra hf2net herOpdateret
13-04-2012 /
af
Christine Nielsen-Musovski
|