April 2011

Toårig hf skal være rummelig

I sidste uge afsluttede Københavns Universitet et stort forskningsprojekt, hvor gymnasier og hf-kurser i hele landet har undersøgt virkningen af forskellige strategier for, hvordan man fastholder motivationen hos de unge, hvis forældre ikke selv fik en studenter- eller hf-eksamen. Al erfaring viser nemlig, at disse elever kan have besvær med at bevare motivationen og gennemføre en studieforberedende uddannelse.

Denne uddannelsesmæssigt negative arv skal brydes, hvis det skal lykkes at nå det ambitiøse uddannelsespolitiske mål i Danmark, at mere end 95 procent af alle i en årgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse, som rækker ud over folkeskolen. Et højt uddannelsesniveau er vigtigt. Vi ved, at der er en direkte sammenhæng mellem uddannelsesniveau og velstand – for den enkelte og for samfundet som helhed. Og i den sammenhæng spiller de gymnasiale uddannelser herunder toårig hf en vigtig rolle.

Rektorerne for landets toårige hf-kurser skriver i en serie af kronikker om, hvordan skolerne arbejder med den rummelighed, som sikrer, at både stærke, sårbare og gymnasiefremmede elever kan gennemføre uddannelsen.