Om Ny Skriftlighed

I hf-bekendtgørelsens formål og faglige mål under de enkelte fag er det blevet præciseret, at kursisterne skal tilegne sig kompetencer.  Derfor er det nødvendigt at ændre fokus fra traditionel indlæring til anvendelse og kompetenceudvikling. Kursisterne skal kunne anvende det, de lærer, hvilket netop er selve indholdet i kompetencebegrebet.

Hf-bekendtgørelsen fra 2005 udtrykker, at der skal lægges vægt på ”såvel det teoretiske som det anvendelsesorienterede". Det betyder, at fokus er på samspillet mellem det teoretiske og det anvendelsesorienterede, da det teoretiske forstås gennem anvendelsen. For eksempel kan erfaringer fra andre uddannelsesforløb, fra erhvervsarbejde eller fra den enkelte kursists eget liv kunne anvendes til bedre at forstå det faglige. Dvs. at det anvendelsesorienterede er et middel til at opnå studiekompetencer.

Studiekompetencer gennem skriftlighed
For at opnå studiekompetencer, har de justerede uddannelsesbekendtgørelser øget opmærksomheden på skriftlighed

• som en fælles forpligtelse på tværs af fagene
• som centralt fokuspunkt i fagene

Progression og sammenhæng er nøgleordene, således at der både sker progeression inden for faget og en sammenhæng på tværs af fagene. Sammenhængen kan etableres på et indholdsmæssigt såvel som på et formmæssigt plan. Progressionen forventes at følge disse forløb og opgaver

• Det skriftlige basiskursus i uddannelsens introduktionsforløb
• Forløbet om skriftlighed i dansk
• Opgave i historie
• Større Skriftlig Opgave (SSO)